3 класс
Практическая работа

Фамилия, имя ___________________________________________________ 

Инструкция для учащихся

Птица

Приходилось ли тебе наслаждаться пением птиц? Уральская природа богата разнообразием пернатых. Издавна люди с любовью изображали птиц в рисунках, делали фигурки. Попробуй и ты изготовить птицу из бумаги в технике оригами.
Орига́ми— древнее искусство складывания фигурок из бумаги. «Ори» в переводе с японского -  «складывать», «Ками» – бумага.
Две тысячи лет назад китайцы изобрели бумагу. Примерно тогда же и появилось искусство оригами. 
Но считается, что оригами зародилось в Японии и оно даже старше, чем бумага. Первые фигурки возникли  из ткани при   изготовлении традиционной   японской одежды. 
Первоначально оригами использовалось в религиозных обрядах. Долгое время этот вид искусства был доступен только представителям высших сословий, где признаком хорошего тона было владение техникой складывания из бумаги.Существует несколько видов этой техники:

Простое  оригами	 Оригами из денег 
	Модульное  оригами	
Мокрое  складывание	 Кусудама 
	Паттерн	

Самый распространённый – классическое оригами. Модель складывается из квадратного листа бумаги . 

Для работы тебе необходимы  материалы и  инструменты: цветная бумага, клей, ножницы, гладилка.
На выполнение работы отводиться 30 минут. Во время выполнения работы необходимо соблюдать технику безопасности с ножницами. Внимательно изучи технологическую карту и выполни работу. При выполнении задания соблюдай этапы работы, не забывай делать отметку о выполнении. Когда работа будет закончена - оцени. 
Задание 1

Технологическая карта по изготовлению изделия 

№ п/п	Последовательность работы	Графическое изображение	Материалы, инструменты, приспособления	Отметка выполнения работы	
1	Организуй рабочее место 		цветная бумага, ножницы ,клей, гладилка		
2	Возьми лист бумаги квадратной формы. Сделай перегибы по диагоналям и согни все 4 угла к центру.
 		цветная бумага		
3	Согни к центру левые углы				
4	Сложи фигуру по горизонтальной оси				
5	Согни внутрь уголок				
6	Сделай надрез		ножницы		
7	Отогни крыло				
8	Отогни второе крыло				
9	Птичка из бумаги готова		гладилка		
10	Декорируй изделие по своему усмотрению
(укрась птичку в технике аппликации)		цветная бумага, клей, ножницы		

Задание 2
Оценивание работы
Изучи критерии, по которым будет оценена твоя работа и приступай к  практической работе. Оцени свою работу. После выполнения работы оцени свою работу в таблице (поставь плюсы в колонке «самооценка»)
	Критерии	Самооценка	Оценка учителя	
1	Точность выполнения 			
2	Цветовое решение			
3	Самостоятельность			
4	Аккуратность			
5	Оригинальность			

Задание 3
Продолжи фразы.
Лучше всего у меня получилось ___________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
У меня не получилось ___________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Мне надо научиться ____________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
Спецификация
Проверяемый алгоритм действия: 
анализировать объект труда и последовательность изготовления 
выполнять работу по технологической карте
осуществлять контроль на всех этапах работы;
Практическое задание, проверяющее уровень сформированности отдельный действий:
1. изучить последовательность изготовления;
2. изучить критерии оценивания работы;
3. выполнить практическую работу за 30 минут;
4. провести самооценку своей работы
Способы фиксации результатов практической работы
Результат работы отмечается в таблице. Обучающийся самостоятельно вносит отметку (+)о выполнении в графе «выполнение».
Критерии и формы оценивания
По критериям обучающийся и учитель оценивают результат практической работы и отмечают плюсиками в таблице наличие или отсутствие их.
	Критерии	Самооценка	Оценка учителя	
1	Точность выполнения 			
2	Цветовое решение 			
3	Самостоятельность			
4	Аккуратность			
5	Оригинальность			

Описание организации работы по самоанализу с целью выявления индивидуальных затруднений учащегося и примерных способов их преодоления
Обучающийся самостоятельно оценивает выполненную работу. Выявляет затруднения, которые у него возникли, фиксируя их в задании «Продолжи фразы»
Лучше всего у меня получилось ___________________________________
У меня не получилось ___________________________________________
Мне надо научиться ____________________________________________
Инструкция по проверке и оценке работ 
Планируемые результаты:
выделять детали, их форму, определять взаимное расположение, 
изготавливать объёмное изделие по схеме
соотносить условные обозначения
создавать фигурки птиц, используя технику оригами

№п/п	Критерий оценивания, указания к оцениванию	Баллы 	
1	Точность технологических операций
Изделие изготовлено с учетом всех требований 
Изделие изготовлено с нарушениями отдельных требований
Изделие изготовлено со значительными нарушениями		
		2	
		1	
		0	
                                                                            Максимальный балл	2	
2	Цветовое решение
Правильное цветовое решение
Неправильно подобраны цвета		
		1	
		0	
Максимальный балл	1	
3	Самостоятельность выполнения		
	Работа выполнена самостоятельно	2	
	Обращался за помощью	1	
	Работа выполнялась под руководством учителя	0	
Максимальный балл	2	
4	Качество выполнения		
	Общий вид аккуратный	1	
	Изделие оформлено небрежно	0	
Максимальный балл	1	
5	Оригинальность		
	Оформление работы отличается от образца (цвет, детали украшения)	3	
	Работа выполнена по образцу	2	
	Оформление отсутствует	0	
Максимальный балл	3	
Максимальный балл за всю работу	9	

Выполнение учащимся работы в целом оценивается итоговым баллом. Оценивание  происходит на основе «принципа сложения»
% выполнения от максимального балла	Количество баллов	Цифровая отметка	Уровневая шкала	
 100%	9	5	Повышенный	
80-90%	7-8	4		
50-70%	4-6	3	Базовый	
0-40%	0-3	2	Недостаточный